【本】エンハンスメント論争

第1部ベターヒューマン
第1章　もっと強く、もっと長く、もっと賢く、もっと早く

「まず、試験競争は、知力のエンハンスメントに頼ろうとする気持ちを強めがちだが、教育における試験競争自体の役割を見直し、それに代えて、生涯にわたって学び続けることができるような個々人それぞれに応じた学びの経路を重視することが必要である。」

昔から言われてできなかったことがいよいよ急務、という、こちらの言説の方が、適当な日本の倫理学者たちのたわごとよりも信用できる。

[本]脳神経倫理学の展望

信原幸弘・原塑編著

第7章
薬で頭をよくする社会―スマートドラッグにみる自由と公平性、そして人間性
植原亮

多くの議論はまとめてはいるけれど、結局のところ、何かを言ってるのだろうか。知見が少ないと言うだけならば、何の、どんなデータが必要なのかまで言わなければ、何かになってるのか。

MRI Beebop?

PLos Oneの記事から
http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0001679
PLoS ONE 3, e1679 (2008)
Natureにコメントあり。
http://www.nature.com/nature/journal/v456/n7224/full/456841f.html
”Neural Substrates of Spontaneous Musical Performance: An fMRI Study of Jazz Improvisation”
Jazzの即興の際の脳の働き
前頭前野の中央部　＞self-expressionに関係する座、とか。

【本】学術情報流通とオープンアクセス

ｐ35～37に電子化時代の論文の在り方について予言ふくめて書いた人々のフロー図一覧みたいなのがあるのはうれしい。雑誌の崩壊を言っているのはあるけど、論文の崩壊は言ってないみたい。幸いなことに。

「クロフォードらは、電子メディアによる学術コミュニケーションの『変化』と『変容』とを使い分けている。たとえば、プレプリントが印刷のコピーとして流通していたのが、電子的なプレプリントとして流通するようになるというのは、大きな『変化』ではあっても、制度的な、もしくはシステムの根幹をゆるがすような『変容』ではないとしている。」　ｐ38

オーウェンのモデルは再読必要44ｐ

12月16日のＳＰＡＲＣに行かれないのは残念。